أمين عام المجلس الطبي يدعو لتأسيس اكاديمية وطنية للتعليم الطبي

المدينة نيوز:- اكد امين عام المجلس الطبي الدكتور نضال يونس الحاجة الماسة الى اكاديمية وطنية للتعليم الطبي تعمل على مأسسة التعليم المهني المستمر للأطباء ووضع قواعد طبية لكافة التخصصات.

وقال يونس خلال لقاء صحفي مع وكالة الانباء الاردنية (بترا) ان التعليم المستمر بات الهم الرئيسي للمجلس الطبي باعتباره يحافظ على سوية الخدمة الطبية وتدريب الاطباء وتمكينهم من الجديد بتخصصاتهم، مشيرا الى انه عند الحديث عن مستوى الطب وجودته وروافده فإننا "نتحدث تلقائيا عن صمام امان للمهنة والتي تدخل في صلب عمل المجلس الطبي الذي اسس عام 1982 ليكون مصدرا رئيسا لتوفير الكفاءات الطبية المؤهلة تأهيلا علميا متوافقا مع المعايير العالمية ويعتبر الاصل والاساس في صناعة الطبيب المختص والمصدر الاول للكفاءات المؤهلة والمدربة".

واشار الى ان المجلس الطبي يشرف على حوالي 3500 طبيب متدرب ضمن 38 برنامجا اعتمدها في 13 مؤسسة طبية.

وأكد الدكتور يونس أن إصلاح منظومة التعليم بما فيها التعليم الطبي بأشكاله المختلفة وتخصصاته المتعددة تقودها توجيهات ملكية واضحة، تنبثق من الأوراق النقاشية لجلالة الملك، وتستند إلى ما خرجت به الاستراتيجية الوطنية لتنمية الموارد البشرية من توصيات تنتظر التطبيق و الممارسة.

وقال، ان عمل المجلس الطبي من تعليم وتأهيل وتدريب جزء لا يتجزأ من النظام الصحي الاردني الذى يهدف الى تقديم مستويات متقدمة من الرعاية الصحية من خلال اطباء ذوى كفاءة عالية تمكنوا من اجتياز كافة محطات التأهيل والتدريب المطلوبة وأن عملية تطويره في مختلف جوانبه، تتزامن مع تطوير النظام الصحي التي تقوم على ثلاثة محاور اساسية التعليم والتأهيل ومتابعة التدريب (التعليم المستمر).

اعلن الدكتور يونس عن تفاصيل خطة طموحة بدأ المجلس بتنفيذها لتطوير امتحان المجلس الطبي الاردني "البورد" التي ستمر بثلاث مراحل رئيسية.

ووفق المراحل سيتم الامتحان في المرحلة الاولى عبر انشاء بنك للأسئلة في مختلف التخصصات الطبية في المركز الوطني لتكنولوجيا المعلومات وربطه بقاعات لجان الامتحان في المجلس الطبي ليصار الى وضع الاسئلة وتشفيرها بكود محدد وحفظها في بنك الاسئلة الى حين عقد الامتحانات.

وتتضمن المرحلة الثانية عقد الامتحانات في المجلس الطبي بعد ان يعاد فك تشفيرها في اوقات الامتحان المحددة فيما سيقوم المجلس بالمرحلة الثالثة بتحليل الاسئلة والاجابات وتزويد الاطباء بتقارير عن مستوى ادائهم بكل اجزاء الامتحان وإدخال طرق جديدة لتقييم اتقان المهارات الطبية من قبل الاطباء.

وقال، ان المجلس مستمر بإجراء امتحاناته على النحو التقليدي الى حين اعتماد تقييم الكفايات و المهارات، منبها الى إلى ضرورة دراسة أبعاد هذا التحول والتغذية الراجعة لتقييم أداء الطبيب و البرنامج واليات التعليم والتدريب ، والتأكيد على ضرورة التمييز بين التركيز على المعرفة النظرية ومخرجات التعليم والتدريب لأهمية التمييز بين من يعرف و من يتقن تنفيذ المهارات الطبية.

وتوقع يونس ان تنقل الاجراءات الجديدة البورد الاردني الى مستويات متقدمة تتوافق مع ما هو موجود بالدول المتقدمة لرفد المؤسسات الطبية بمخرجات تزيد من فرص الإبداع والابتكار عبر الأسئلة التي تقيس قدرات الطبيب في التشخيص و العلاج وتحد من فرص الغش وحالة الإرباك العام الحاصل عند اجراء الامتحانات."بترا"