ورشة عمل تشاورية لمجموعة من ذوي الاختصاص في التعلم العالي
المدينة نيوز:- عقد صندوق دعم البحث العلمي والابتكار الأسبوع الماضي ورشة عمل بعنوان " جلسة تشاورية لتفعيل وتطوير ودعم الابتكار والريادة في الأردن " وذلك بحضور مجموعة من ذوي الاختصاص والخبرة في مجالات الابتكار والريادة.
و قد قام مدير الصندوق الدكتور محمد غيث بإستعراض الرؤية الجديدة للصندوق وتوجهاته بالإضافة الى الخطط و البرامج و آليات عمل الصندوق التي من شأنها تحفيز و حوكمة وتوجيه المشاريع الابتكارية والريادية. كما قدم الدكتور يزن علاوي، رئيس قسم الإبتكار و الريادة الذي تم استحداثه مؤخرا في الصندوق، الخطط والإجراءات التنفيذية المرفقة ببرامج زمنية كخارطة طريق لعمل القسم.
كما تخلل الورشة نقاشات مستفيضة من قبل السادة الحضور حول الواقع الحالي للإبتكار في الأردن و مواطن القوة و سبل تعظيم المخرجات الإبتكارية و وضع آلية للنهوض في المشاريع الإبتكارية و الريادية بما يخدم الجانب الإقتصادي و الإجتماعي في الأردن. و في ختام أعمال الورشة تم وضع توصيات المشاركين عن كيفية تفعيل و تطوير و دعم الابتكار و الريادة في الأردن و أهمها وضع و تنفيذ برامج و زيارات تعريفية للجامعات و المصانع بهدف تغيير ثقافة المجتمع تجاه الإبتكار و الريادة، و تطوير المنظومة التعليمية و تشجيع الجامعات لوضع مناهج تحفز الفكر الإبتكاري و الريادي و تشجيع الباحثين على الأبحاث التي تؤدي الى الإبتكار و الريادة و عقد دورات تأهيلية للباحثين الجدد للتوجه نحو الإبتكار و الريادة، و التأكيد على أهمية الربط الفعال بين قطاعي الصناعة و التعليم للتعاون على وضع الخطط الدراسية للطلاب بحيث تتناسب مع حاجات سوق العمل و تأهيلهم خلال مراحل الدراسة و توجيه مشاريع التخرج لحل المشكلات الصناعية القائمة مع التأكيد على ضرورة خلق فرص عمل للشباب. و بالنهاية, أكد الحضور على أهمية وجود منصة للصندوق لإتاحة المجال أمام قطاع الصناعة لعرض مشكلاته بهدف إيجاد الحلول و تطوير الإنتاج و عدم التقيد فقط بقطاع معين لتقديم دعم الصندوق في ما يخص مشاريع الإبتكار و الريادة.
و تأتي هذه الورشة ضمن الجهود التي يبذلها صندوق دعم البحث العلمي و الإبتكار في وزارة التعليم العالي و البحث العلمي و التي أخذت على عاتقها مهمة المساهمة في نشر ثقافة الإبتكار و الريادة و ترسيخها لدى المجتمع و الارتقاء بمستوى البحث العلمي التطبيقي في الأردن لضمان جودة و فعالية مخرجاته.
