وزير التربية: وضع برنامج لتنفيذ ما ورد في خطاب الملك

المدينة نيوز -  اكد وزير التربية والتعليم الدكتور ابراهيم بدران ان خطاب جلالة الملك عبدالله الثاني الاخير ركز بشكل مباشر على اهمية الدور التربوي والتعليمي في معالجة العديد من الموضوعات التي تهم الوطن والمواطن.

واشار الى ان خطاب جلالته اتسم بالوضوح والقوة والرغبة باحداث تغيير جذري باتجاه التطوير والتحديث والقضاء على بعض الظواهر الغريبة على مجتمعنا الاردني موضحا ان كل فقرة تحدث بها جلالته لها مدلولات تربوية.

وقال ان الوزارة وضعت برنامجا لتنفيذ ما ورد في خطاب جلالته بشقيه التربوي والتعليمي وسيتم عقد لقاء للتربويين في الوزارة في مثل هذا الوقت من العام المقبل لتقييم ما تم انجازه في هذا الاطار مؤكدا ان الاحتفال بالمناسبات الوطنية يجب ان لا يكون احتفالا بالتاريخ فقط وانما حافزا للعمل من اجل المستقبل ووضع الخطط اللازمة لتحقيق المزيد من الانجازات التنموية في شتى المجالات.

واضاف بدران في حوار مع اسرة وكالة الانباء الاردنية (بترا) اداره مديرها العام الزميل رمضان الرواشدة ان جلالة الملك حينما تحدث عن الوحدة الوطنية فان ذلك يستدعي من منظور تربوي التركيز على تنشئة الطلبة على مفهوم الوحدة الوطنية وتحصين افكارهم ومعتقداتهم وثقافتهم من دعوات التفرقة واباطيل الانقسام وتوعيتهم ضد من يحاول النيل من اللحمة الوطنية باسلوب واع وعقل متفتح يدرك هذا المفهوم بابعاده المختلفة.

وقال ان الصعوبات الاقتصادية التي تواجهها المملكة كسائر دول العالم على اثر الازمة الاقتصادية العالمية كما اوضح جلالته تتطلب من الاسرة التربوية تبصير الطلبة بهذه الاوضاع وكيفية مواجهتها باعتماد العلم والتكنولوجيا كاسلوب لتحقيق التقدم والازدهار الاقتصادي والاجتماعي والثقافي وتهيئة البيئة التربوية المحفزة للابداع والتميز والابتكار باعتبار ان طلبة المدارس هم صناع القرار في المستقبل الذين تتوقف عليهم قيادة عجلة التنمية في مختلف المجالات.

وبين "ان حديث جلالة الملك عن الواسطة والمحسوبية وعدم التهويل والمبالغة في الحديث عنها يعني لنا في المؤسسة التربوية رسالة تربوية بان نعمل على اسس العدالة كرافعة حقيقية لدفع الجميع للعمل وغرس روح الاعتماد على الذات في نفوس الطلبة وتحقيق الاطمئنان النفسي لديهم بان نتائج جهودهم واعمالهم ومثابرتهم ستحقق لهم المستقبل المشرق" لافتا الى ان جلالة الملك اكد ان معيار المواطنة والانتماء مرتبط بمقدار العطاء لهذا الوطن الذي سيتجاوز كل الصعوبات بهمة ابنائه.

وقال الدكتور بدران ان تركيز جلالته على موضوعات الوطن البديل والدور الاردني المزعوم في الضفة الغربية هي مسائل ينبغي ان يتفهمها الطلبة من خلال ثوابت الموقف الاردني بقيام الدولة الفلسطينية على التراب الفلسطيني واستمرار الدعم لهم ما يسهم في تحصينهم فكريا وتربويا ضد هذه المزاعم.

واضاف ان حديث جلالته عن انتشار ظاهرة العنف الغريبة على مجتمعنا الاردني المعروف بقيم التسامح والوسطية يقتضي من الاسرة التربوية غرس قيم الاعتدال والتسامح وقبول الآخر في نفوس الطلبة وتعويدهم على الحوار كاساس لحل المشكلات وعدم اللجوء الى العنف الذي لا يولد الا المزيد منه.

وقال ان المعلم حظي باهتمام خاص في حديث جلالته الذي وصفه بالاب وصانع الاجيال لان المعلم ليس مجرد موظف وانما صاحب رسالة نبيلة تتمثل بتشكيل عقلية الطلبة وتوجيه سلوكهم، وهذه بحسب بدران مسؤولية كبيرة تتطلب من المعلمين الكثير من العمل والجهد الدؤوب لصناعة المستقبل المشرق للاردن والاردنيين.

وفيما يتعلق بخطة الوزارة التطويرية اكد بدران انها تنطلق من المدرسة باعتبارها وحدة التطوير الاساسية وقاعدة للتغيير مشيرا الى عدم جدوى أي عمل ينفذه المركز ولا تنعكس نتائجه على الطالب والمعلم والمدرسة بشكل عام.
 
وقال وزير التربية والتعليم ان الخطة تتضمن تطوير المدرسة بعناصرها الاربعة المعلم والطالب والادارة والبيئة المدرسية وزيادة المحتوى النوعي الذي تقدمه المدرسة للطالب ليكون قادرا على التواءم مع متطلبات المجتمع وتزويده بمهارات الحاسوب والاتصال والمهارات المهنية والاكاديمية والريادية التي تمكنه من انشاء مشروعه الخاص ليكون اضافة نوعية للاقتصاد الوطني وليس مجرد باحث عن الوظيفة.

واوضح ان الوزارة تعمل حاليا على تطوير التعليم المهني وتعزيزه ليصبح تعليما نوعيا تكنولوجيا متقدما جاذبا للطلبة ومقبولا عند اولياء الامور مشيرا الى ان التعليم المهني يضم20 بالمئة من مجموع الطلبة في المملكة مقارنة بـ50 بالمئة في الدول المتقدمة مبينا ان الوزارة تسعى الى الوصول لهذه النسبة وفق الخطة المعدة لذلك.

واشار الى ان الوزارة تسعى الى ازالة الامية الحاسوبية من خلال تمكين الطلبة من امتلاك مهارات الحاسوب وتاهيل المعلمين واشراكهم في دورات (اي سي دي ال) و(ورلد ليتكس) و(انتل)وربط المدارس بشبكة الانترنت الداخلية مقدرا عدد المدارس المربوطة عليها بنحو ثلاثة الاف من اصل3600 مدرسة حكومية الى جانب التوسع في انشاء مدارس الملك عبدالله الثاني للتميز بواقع مدرسة في كل محافظة.

وقال ان الوزارة بدأت تنفيذ برنامج للتواصل مع المعلم من خلال البريد الالكتروني والرسائل القصيرة وتمكينه اقتصاديا ومهنيا وثقافيا مشيرا الى العلاوات الاخيرة التي اقرتها الحكومة لتحسين المستوى المعيشي للمعلم والتي ستصل مع نهاية العام الحالي الى90 بالمئة من الراتب الاساسي ومئة بالمئة في1/1 /2012 .

واضاف ان توجهات الحكومة بعدم ترحيل المشكلات والهموم الوطنية ومعالجتها اولا باول انطلاقا من توجيهات جلالة الملك عبدالله الثاني ادى الى اتخاذ حزمة من القرارات والاجراءات الرامية الى النهوض بالعملية التعليمية والتربوية وتوفير سبل العيش الكريم للقائمين عليها.

وعلى الصعيد الاداري قال الدكتور بدران ان البعثات الدراسية والوظائف الادارية في الوزارة اصبحت متاحة لجميع المعلمين وتم انشاء برنامج للسلف القصيرة الطارئة فضلا عن وجود برنامج لتاهيل المعلمين قبل دخولهم الى الغرفة الصفية يتضمن تدريب المعلمين لمدة ستة اشهر وبواقع700 ساعة تدريبية بالتعاون مع الجامعات الحكومية والخاصة.

وبين ان الوزارة بصدد تشكيل لجنة استشارية تضم42 شخصا منهم30 معلما و12 مديرا بحيث تتولى اللجنة متابعة امور المعلمين من خلال عقد لقاءات منتظمة مع الوزير لاطلاعه على ابرز الهموم والقضايا التي تواجههم في الميدان التربوي ووضع الحلول العملية لها اولا باول.

وفيما يتعلق بتطوير المناهج اوضح بدران انها عملية مستمرة تسير وفقا للتطورات العلمية والتكنولوجية العالمية المتسارعة مؤكدا ان الوزارة تعتمد في عملية التطوير على مجموعة من الخبراء والمختصين الاردنيين خصوصا من الجامعات الاردنية باعتبارهم القادرين على اداء عملهم الوطني بكفاءة واقتدار ولكنهم في ذات الوقت منفتحين على التجارب العالمية الناجحة في مجال تطوير المناهج للافادة منها واكتساب الخبرات اللازمة في هذا الاطار.

واضاف ان بعض المناهج تضم بعض المعلومات غير المتجانسة ما يستدعي اجراء عملية مراجعة لاعادة التماسك للمنهاج والتركيز على جوهر الفكر الذي يحمله باسلوب يجعل الطالب قادرا على التفكير بالموضوع الذي يدرسه ويمكنه من استخدام العلم في حياته العملية وصولا الى الطالب الذي يستطيع حل المشكلات واكتساب المهارات وليس الطالب القادر على حفظ المعلومات فقط.  (بترا)