مؤتمر حول التطوير التربوي في بلدة الطيبة بلواء المزار الجنوبي
المدينة نيوز - ناقش المشاركون في مؤتمر التطوير التربوي أوراق عمل حول مشروع تطوير المدرسة وخصائص المدرسة المجتمعية الفاعلة والشراكة بين المدرسة والمجتمع المحلي وهيكلة مجلس التطوير والية تشكيله ومهامه ومرجعيته التشريعية وسياساته التربوية.
وأوضح مختص البرنامج الأردني للشراكة بين المؤسسات التربوية والمجتمع المحلي عبدالقادر البطوش في المؤتمر الذي نظمه مجلس التطوير التربوي لمدارس منطقة الطيبة في لواء المزار الجنوبي في نادي الطيبة الرياضي اليوم الخميس، ان برنامج الشراكة يهدف الى تحسين آداء المدرسة وبناء قدرات القيادة والتغيير لتخريج طلبة يمتلكون مهارات عالية في اقتصاد المعرفة والتدريب على التفكير الجمعي والعمل التشاركي والتسلح بقوة الشخصية والجرأة في ابداء الرأي، وتحفيزهم على الابداع والتميز، لافتا الى ان العملية التربوية صورة واقعية تعكس مدى تطور المجتمعات وتماشيها مع مستجدات العصر مما يتطلب رفدها بما تحتاجه من معلومات وخبرات عملية وتجهيزات فنية لرفع مستواها.
وأشار البطوش الى دراسة أعدتها وزارة التربية والتعليم ومنظمة اليونسيف هدفت الى تحليل الوضع القائم لمجالس الطلبة، ومجالس اولياء الامور والمعلمين في مدارس المملكة، بعد أن أثار قلق صناع القرار والمعلمين والطلبة من محدودية ادوار هذه المجالس، وانها لا تؤدي الغرض الذي انشأت من اجله حيث اظهرت الدراسة ان46بالمئة فقط من المدارس تحتوي على مجلسي أولياء الأمور والطلبة، وان21 بالمئة من المدارس لديها مجلس اباء ومعلمين و72بالمئة من المدارس لديها مجلس طلبة.
وبين ان الدراسة اظهرت كذلك ان معدل المشاركة في الانتخابات لهذه المجالس لاولياء الامور25 بالمئة، ومعدل المشاركة في الانتخابات لهذه المجالس من الطلبة75بالمئة، وان10بالمئة إلى20بالمئة من الاعضاء يتم تعيينهم من قبل مديري المدارس.
وقال انه في حين وجد ان50بالمئة من اولياء الامور والطلبة غير راضيين عن اداء هذه المجالس في مدارسهم وانها لا تمثلهم، وان مسؤولياتهم غير واضحة ولا يتم اخذها على محمل الجد من قبل المدرسة، وانها محدودة من حيث حرية العمل وقلة المصادر، وان معرفة الفئة المستفيدة منقوصة وغير كافية.
وبين ان إنشاء مجلس تطوير تربوي لكل مجموعة مدارس متجاورة جغرافيا، وبرئاسة أحد أفراد المجتمع المحلي ويضم في عضويته مديري المدارس، وأولياء ألأمور، ورؤساء مجالس برلمانات الطلبة، وممثلاً عن مديرية التربية والتعليم، يعزز الشراكة والروابط مع المجتمع ومؤسسات المجتمع المدني، ويساهم في التعاون البناء بين المدارس ضمن المنطقة الجغرافية الواحدة.
من جهتها اكدت الدكتوره نعمات الطراونه من مديرية تربية المزار الجنوبي أهمية تطوير العملية التعليمية من خلال تنسيق الجهود المشتركة والفاعلة من قبل مجالس أولياء أمور الطلبة ومجلس الانضباط الطلابي ومجلس برلمان الطلبة تحت مظلة مجلس التطوير التربوي للنهوض بمستوى التعليم في المدارس ولمواجهة مختلف الصعاب التي يعاني منها الطلبة سواء على المستوى التحصيلي او الاجتماعي، لتكون المدرسة مصدر اشعاع في مجتمعها.
وتحدث ابراهيم البطوش (مدير تربية سابق) عن تجربته التربوية في مجال التطوير التربوي والمسؤوليات التي يضطلع بها مدير المدرسة في توفير بيئة تعليمية مريحة من خلال تطويع جميع الامكانات المحلية المتوفرة لخدمة العملية التربوية، وتهيئة الاجواء النفسية المريحة للطالب والمعلم على حد سواء، من خلال الادارة الجيدة والتواصل مع المجتمع المحلي والابتعاد عن اسلوب التلقين، والعمل على تحفيز الطلبة والكشف عن مواهبهم وابداعاتهم، واستخدام اسلوب الصفوف المتحركة في المدرسة لقتل الروتين والملل الذي يعاني منه الطالب.
واكدت منسق مجلس التطوير التربوي في منطقة الطيبة حميده البطوش أهمية الواجبات الملقاة على الهيئات الادارية والتدريسية في المدارس من خلال مسؤولياتها تجاه الطلبة وغرس روح المحبة والولاء في نفوسهم وتزويدهم بكافة المعارف والسلوكيات الايجابية ليكونوا افرادا صالحين في المجتمع قادرين على مواكبة التطورات العلمية المتسارعة ومواجهة تحديات العصر، مؤكدا الشراكة بين المدرسة والمجتمع من أجل النهوض بالعملية التعليمية.
واشارت ورقة مشروع تطوير المدرسة التي قدمتها مديرة مدرسة بنات الطيبة الثانوية روضة البطوش الى أهمية التنسيق والتواصل بين المدرسة والمجتمع المحلي لرفد العملية التعليمية وتطويرها واثراءها بالخبرات المختلفة داعية الى شراكة مجتمعية فاعلة للارتقاء بمستوى التعليم من خلال رفع المخرجات التعليمية.
وأوضح مدراء مدارس الطيبة الاساسية للذكور عبدالقادر بشير والطيبة الثانوية للذكور خالد ابو نواس ومديرة مدرسة الطيبة الاساسية المختلطة مزنه البطوش الى آلية عقد اجتماعات مجلس التطوير التربوي لمنطقة الطيبة والقوانين التي تحكم عمل المجلس وهيكلة التنظيمي وآلية تشكيله.
واشار عضوا مجلس التطوير في منطقة الطيبة محمد عبد العزيز وفضيه البطوش الى الشراكة الفاعلة بين المدرسة واولياء امور الطلبة ومهام المجلس ومرجعياته التشريعية وسياساته التربوية. الطالبة دنيا البطوش رئيسة برلمان الطلبة في مدرسة الطيبة الثانوية للاناث اشارت الى خصائص المدرسة المجتمعية الفاعلة ودور البرلمانات الطلابية في تطوير الية عمل المدرسة وتعاونها مع المجتمع المحلي من خلال المهام التي تضطلع بها البرلمانات الطلابية.(بترا)
